2021年10月20日，北京市第八十中学管庄分校在汇星校区召开“八十管分数学‘团队教研创新’工作室总结暨签约仪式”，由黄兵彦副校长主持，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中学数学教研室主任康杰、三校区数学教师、学校领导参会。

首先由曹俊杰主任做2020-2021学年康杰老师数学主题工作室总结。曹主任代表数学组全体老师对康老师表达了最诚挚的谢意。用视频回忆了活动中的点点滴滴，又从课题、论文、市级研究课等多个方面对工作室成员取得的成绩进行了梳理，数学组的老师们在康老师的引领下收获满满。

        三校区数学教师代表分别做了总结发言。

管庄校区刘敏老师结合北京市初中数学学科教、学、评一致性研究活动中的展示课交流了自己对《析题课》深层次的理解；李雪梅老师谈到了命制知识要素能力测试卷过程中的进步和收获。

常青藤校区李瀚明老师从“认知”和“思维”两个角度概括了《温习课》中她在课堂教学中如何转变教师角色，以生为本。

汇星校区卫玉敏老师以发言《用教师的退换来学生的进》、撰写《质量分析报告》等表达了想成为“明”师的渴望；兰凤琴老师借助培养低年级数学运算能力的方向，分享几位老师对运算教学中运算对象、规则、过程分解的理解。从几位教师的发言能看出数学老师们积极参与工作室活动，态度不同了，观念更新了，学生可爱了，知识鲜活了，平凡的讲台萌发出了不平凡的心境。

老师们发言后，由郑校长宣读《诚聘北京市基教研康杰主任在八十管分开展“团队教研创新”主题培训工作室的协议》，于校长与康杰主任老师签定协议，并颁发聘书。

       接下来，康杰老师对2021-2022学年工作室的指导思想、具体研究内容和学习要求进行了详细的说明。主要是三个方面：1.高站位，学习国家教育政策，看清教学改革发展方向；2.提高教师教学研究能力，如查阅文献等；3.加强活动中“学术味”，要以研提质，保证课堂效率，提升教学质量。

最后，于亚萍校长做了总结发言。

      于校长代表领导班子对康杰老师表示深深的谢意，同时对全体数学老师们提出了三点希望：1.把握机遇，主动发展。要自我定位，自我设标，自我规划。2.研用结合，明确方向。要根据“双减”政策及数学学科特点，通过研究将学习转化为实践，助力学生的发展。3.工学统筹，学有实效。要处理好学习与工作的关系。研究只有起点没有终点，作为数学学科教育者，大家并肩走在数学教学研究的路上。并祝愿工作室在新的一年里结出更加丰硕的果实，教师们再创佳绩！   

       本次大会既对上一学年工作室工作进行了总结，又制定了下一学年工作室的计划，促进了学校的进一步发展，为数学组的发展明确了奋斗的目标和方向。